项目简介

　　场景：过沼泽地1、目标：把全体队员安全运到目标以外。沟通或排序：桶板成直角，全体队员站上面后：“现在任何人不许说话，也不许从嘴里发出声音，按你们出生的月、日进行排序。”(重复两至三遍)要求换位置时要面对面相拥而换。规则：(1)、人不能下地，板不能触地，桶不能放倒。(2)、板子不能并排放在桶上。

　　注意事项

　　(1)、换位置要面对面相拥而换。(2)、挪桶、挪板时不要被板压手。(3)、时间40分钟

　　项目控制

　　1、监控学员，不要掉下来;2、学员移板时，提醒学员不要压伤手指。3、学员移桶时，在其身边，防止意外。4、培训师手中不允许拿任何物品。5、任何队员禁止在木板上跳跃、颤动;6、结束时，让所有人从板的一端下，第一位队员培训师要去搀扶，先下来的队员搀扶后面的队友，注意下的过程中板子翻转;不允许学员从上面跳下来。7、有时学员到达地，会距目标有一些距离，绝对禁止学员从板上跳越过去;

　　提问引导

　　1、学员手册中的问题：—行动之前，全队形成统一意见了吗?—你们行动的方法是如何被选中的?采用的方法你清楚吗?—队长清楚整个过程吗?他在做什么?—你的团队在此次项目中的表现如何?为什么?根据你的理解，什么是好的团队表现?如何到达?—谁是这个项目的领导，谁是执行者，谁是智多星?

　　培训目标

　　1、培训团结一致，密切合作，克服困难的团队精神2、培养周密计划，组织协调和队员之间良好沟通的能力3、培养创造意识和能力

　　归纳总结

　　1、集体完成如此困难的任务，应该有正确的决策，并且根据实际操作情况，随时调整。

　　2、工作、生活中人与人之间沟通的重要相关理论：团队理论，沟通理论点睛故事：我行你也行(正常心理)我行你不行(领导心理)我不行你也不行(罪犯心理)

　　3、取得事业的成功，具备创造能力，勇于打破思维定势至关重要

　　4、分工明确，发挥每个人的长处，并听取每个人的意见，注意是否发挥了监督员的作用

　　5、有意见分歧时的解决方式机遇到挫折时的态度

　　6、注意时间、效果和安全几方面的关系

　　7、队长的作用，在完成一个新的任务时，应做什么事?

　　8、什么样的工作是有效的?执行的力度;决策与指挥;分工;决策成本低，修正成本高。

　　9、对别人的建议不假思索地进行否定。

　　10、出现问题没有找出问题的症结，分析问题，解决问题。勤奋的脚步要踏在正确的道路上。

　　11、麦肯锡方法：①以事实为依据②以假设为导向③严格的结构化

　　12、大胆假设，仔细求证，具体问题，具体分析;

　　13、沟通三层次：自我防卫;彼此尊重;集思广益;(信赖与合作是基石)

　　14、计划是行动指南，计划的前瞻性体现计划的重要作用：

　　15、领导的作用(如何与团队沟通：倾听、反馈、发现团队的优势)作为领导要善于鼓励下属发表自己的意见。每个队员发言后，领导都要给予回应。

　　16、团队三忌：无计划、执迷不悟、议而不决。